Activitatea Comisiei Metodice Științe Socioumanistice, axată pe subiectul „Abordarea despre, prin și pentru valori”, a constituit un prilej de reflecție profesională și schimb de bune practici. Discuțiile au evidențiat rolul esențial al profesorului nu doar ca transmițător de cunoștințe, ci și ca model de valori, care educă prin atitudine, comportament și relația cu elevii.

Tema „Abordarea despre, prin și pentru valori” a deschis un dialog autentic între cadrele didactice, evidențiind faptul că valorile se învață nu doar prin discurs, ci mai ales prin fapte. Școala rămâne spațiul în care respectul, empatia și responsabilitatea prind viață prin oameni.

Cu mult respect îi mulțumim dnei Natalia Cebotar pentru deschiderea și modul valoros în care a facilitat discuțiile despre educația prin și pentru valori.